Blog Novo!!

Por motivos técnicos este blog está sendo encerrado, o novo blog da SI está no endereço abaixo:
http://salainformatizadaebmjac.blogspot.com

Espiem e deixem o seu comentário...
Um abraço,
Gisely Córdova - Coordenadora da Sala Informatizada da EBM José Amaro Cordeiro.

Globalização: os reflexos no nosso cotidiano

♪Globalização é a nova onda
o Império do Capital em ação
fazendo sua rotineira ronda...♪ Globalização- Tribo de Jah

Encerrou no dia de hoje o projeto "Globalização: os reflexos no nosso cotidiano" da turma 81, 8ª série, na disciplina de Geografia ministrada pela professora Lúcia Pires Duarte. O trabalho tinha como objetivos relacionar os reflexos da Globalização da economia no nosso dia-a-dia abordando o cotidiano da comunidade e também de entender como sé dá a Globalização no mundo. O projeto que teve inicio no mês de maio foi estruturado da seguinte forma: leitura de poesias sobre a Globalização em sala de aula, pesquisa sobre os conceitos de globalização,multinacionais e Revolução Industrial, apresentação do trabalho no programa Presentation.
Os trabalhos deste projeto será exposto na amostra educativa da unidade no 2º semestre deste ano.

ECOSSISTEMAS DA ILHA

"Um pedacinho de terra,
perdido no mar!...
Num pedacinho de terra,
beleza sem par...
Jamais a natureza
reuniu tanta beleza
jamais algum poeta
teve tanto pra cantar!..." Rancho de Amor à Ilha- Cláudio Alvim Barbosa (Zininho)

Com o objetivo de identificar os ecossistemas da Ilha e conscientizar acerca da preservação/conservação destes, as professoras da disciplina de Ciências da 5ª série, Sinthya e Letícia, realizam desde o mês de junho o projeto intitulado "Ecossistemas da Ilha". Este projeto iniciou com uma visita das turmas no Parque da Lagoa do Peri onde foram recepcionados pelos guias do local. Os alunos juntamente com as professoras e guias fizeram a trilha da Lagoa e assim iniciaram este projeto.
Após a saída de campo as turmas iniciaram as atividades de pesquisa na sala informatizada (SI), no qual estão utilizando o programa Presentation. O trabalho realizado pelas turmas 51 e 52 ministrados pela professora Sinthya aborda os tipos de ecossistemas da Ilha de Santa Catarina, já a turma 53 ministrada pela professora Letícia faz sua pesquisa sobre a fauna de cada ecossistema da Ilha. As produções deste trabalho serão expostos na amostra educativa da unidade que ocorrerá no segundo semestre deste ano.

Sítio do Picapau Amarelo - Literatura Infantil Brasileira (2ª série-21, Professora Santina)

"Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um bom leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e compreensão do mundo..."
Fanny Abramovich

Com o objetivo de promover a valorização e o interesse pela literatura infantil brasileira, a professora Santina (2ª série - turma 21) esta desenvolvendo com seus alunos o projeto "Sítio do Picapau Amarelo - Literatura Infantil Brasileira - Potencialzando a aquisição de valores da primeira infância". Já estão sendo desenvolvidas as atividades de pesquisa bibliográfica nos ambientes da sala de aula e biblioteca. Para o fim do mês de maio as atividades passarão também a serem desenvolvidas na SI da unidade sendo prevista a realização de leitura e pesquisa de sites referentes a biografia do autor Monteiro Lobato e suas obras, assim também como a produção textual dos alunos.

ALFABETO ILUSTRADO (Alfabetização_1º ano 11_ Professora Vanusa)

No processo de alfabetização, a 1º ano tem papel importante na aquisição e apropriação da linguagem oral, escrita e visual. Tendo como base este pressuposto, elaboramos um projeto envolvendo os alunos do 1º ano, trabalhando o alfabeto ilustrado. Estamos utilizando o programa Tuxpaint (Linux_Fedora), que possibilita ao aluno que ele mesmo produza seu desenho, assim como a digitar as palavras e a selecionar os carimbos com figuras já existentes no programa. Além disso, o aluno tem a opção de ilustrar toda a página com as outras ferramentas disponíveis. Acreditamos que nesta fase da alfabetização, a associação que o aluno faz com a gravura/desenho/imagem/figura e a escrita, contribui no ensino e na aprendizagem.

PROJETOS COM AS 4ª SÉRIES: 41 E 42

Durante a realização do Planejamento anual das 4ª séries 41 e 42, deixamos atrelado neste documento o comprometimento de trabalhar todos os conteúdos programáticos, nas áreas de Ciências (Professora Luciana) e Geografia (Professora Mirella), em forma de projetos cooperativos de aprendizagem, utilizando como recurso pedagógico o espaço informatizado da Unidade Escolar e os vários programas disponíveis. Sendo assim, inicamos os projetos de Geografia abordando a temática (Sistema Solar) e Ciências (A Origem da Vida), utilizando a Internet (sites específicos) como complementação do conteúdo ministrado em sala de aula e o Programa Presentation (do Linux_Fedora) para a sistematização dos conteúdos e imagens. Esta foi uma forma simples de assegurarmos a utilização e o envolvimento das professoras com o ambiente da Sala Informatizada (SI) durante todo o ano letivo.

INFORMÁTICA - GLOBALIZAÇÃO - EDUCAÇÃO

Estamos em uma era onde a cada momento surgem inúmeras especializações e infinitas informações. A capacidade humana está distante de poder abarcar todo o saber elaborado. O homem formado com a expectativa de encontrar cada vez mais certezas e estabilidades, se vê entremeado pelo caos e pela insegurança de uma vida fragmentada.

Hoje a sociedade solicita um homem que saiba trafegar não só pelos meandros de uma área específica, mas que também não se inibe com a incerteza e velocidade das transformações da técnica. O mundo contemporâneo tornou-se totalmente globalizado e altamente tecnificado, fazendo surgir uma competição quase selvagem entre as nações que demanda cada vez mais apenas pessoas qualificadas, tanto culturalmente como em escolaridade formal. As habilidades exigidas são cada vez mais sofisticadas pois a evolução do modo de produção despreza o trabalho desqualificado e repetitivo, substituído eficientemente pela automatização e robotização.
Devido a estas dificuldades, a educação é mais do que nunca um dos pilares para a construção de qualquer sociedade que pretenda ser desenvolvida.

Pesquisadores que investigam o uso de computadores na educação alegam que a informática possui uma ação positiva para o desenvolvimento da capacidade cognitiva e provoca um rompimento da relação vertical entre alunos e professor da sala de aula tradicional, fazendo do aprendizado uma experiência mais cooperativa. As radicais transformações da informática nos anos noventa reforçaram ainda mais a adoção dessa tecnologia nos meios educacionais.